家長(zhǎng)須知：孩子至關(guān)重要的這11件事不能靠老師教
家長(zhǎng)們常常將學(xué)校教育與家庭教育嚴(yán)格的劃分開(kāi)來(lái)，認(rèn)為家長(zhǎng)們要做的就是給孩子提供最好、最優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)支持和精神支持，而學(xué)校，則是一心一意的教育好孩子。這樣是非常不合理的。
孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中所需要經(jīng)歷的這11件事，就是不能靠老師的，家長(zhǎng)們都了解嗎？ 如果你經(jīng)歷孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，你會(huì)感悟到，孩子寫(xiě)一手帥氣的鋼筆字，是非常有價(jià)值的技能。把字寫(xiě)好，是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。 一個(gè)班里那么多學(xué)生，老師沒(méi)精力逐個(gè)糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)，沒(méi)精力激勵(lì)每個(gè)孩子都去練字，所以孩子寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)需要家長(zhǎng)平日的監(jiān)督。 孩子到了四五年級(jí)，就敢跟你頂嘴了，究其原因是家里集寵愛(ài)于一身，被慣壞了。對(duì)孩子的缺點(diǎn)要對(duì)癥下藥，尤其是，對(duì)原則性問(wèn)題就是不能讓步。 譬如： 作業(yè)完不成，就是不能睡覺(jué)； 關(guān)上電腦，就是不許玩游戲。 五六歲開(kāi)始，如果你舍不得對(duì)孩子說(shuō)“不”，到了10幾歲，你就不敢對(duì)孩子說(shuō)“不”了。所以不要埋怨孩子不聽(tīng)話(huà)，你在孩子幾歲的時(shí)候，就已經(jīng)埋下了隱患。 老師管不了學(xué)生的逆反心理，學(xué)生往往怕老師， 但是孩子不怕你，就是因?yàn)槟銢](méi)有制定讓孩子尊重并且畏懼的規(guī)矩。 讀書(shū)的興趣，是從小時(shí)候開(kāi)始的，兩三歲的時(shí)候，孩子就該看書(shū)了。此時(shí)，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。家里的書(shū)多，孩子讀得就多。家里沒(méi)什么書(shū)，孩子就不喜歡讀書(shū)。 我們家長(zhǎng)，不要埋怨孩子不喜歡讀書(shū)，父母沒(méi)給孩子傳承愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，孩子怎么愛(ài)讀書(shū)呢？孩子從記事起，對(duì)讀書(shū)沒(méi)有印象，孩子就只能模仿大人讀書(shū)以外的事情。 然而試圖通過(guò)老師培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣也是行不通的，學(xué)校課堂上老師負(fù)責(zé)對(duì)課程講解引導(dǎo)，課后閱讀則需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。 不喜歡讀書(shū)的孩子相對(duì)比愛(ài)讀書(shū)的孩子，在認(rèn)識(shí)能力上就會(huì)有差別，將來(lái)寫(xiě)作文會(huì)出現(xiàn)問(wèn)力不從心的現(xiàn)象。 習(xí)慣是需要家長(zhǎng)培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，不如先從每天陪孩子看一小時(shí)書(shū)做起。 如果家長(zhǎng)一直以為孩子上學(xué)很辛苦，一直以為國(guó)外教育多么好，多么優(yōu)秀，國(guó)外孩子沒(méi)有作業(yè)，可以無(wú)拘無(wú)束……除非你現(xiàn)在就把孩子送到國(guó)外，要么就不要有這種育兒理念，因?yàn)?span style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important; color: rgb(49, 133, 155);">你改變不了中國(guó)的教育大環(huán)境，你這樣的想法最終是害了孩子。 事實(shí)證明，講究快樂(lè)教育的家長(zhǎng)，到頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些孩子會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，在班級(jí)與集體格格不入，孩子的成長(zhǎng)很難。 但是從小就刻苦認(rèn)真的孩子，他的成績(jī)會(huì)比較優(yōu)秀，在班里也就擁有自信，擁有更多快樂(lè)。 快樂(lè)教育不是您一個(gè)人可以做到的，需要在集體環(huán)境里培養(yǎng)。 孩子從小接受了你的快樂(lè)思想，可是在大環(huán)境下孩子沒(méi)有志同道合的同伴，沒(méi)有老師的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)—— 因?yàn)樗c大家背道而馳。 那么，其實(shí)他并沒(méi)有快樂(lè)，他就會(huì)變得孤獨(dú)、偏執(zhí)、逆反，一旦您發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象，那就后悔莫及了。 如果家長(zhǎng)信誓旦旦地要求孩子奪得某個(gè)名次，并且為孩子的學(xué)習(xí)付出關(guān)注和代價(jià)，那么，孩子的成績(jī)，距離家長(zhǎng)的目標(biāo)，差距就不會(huì)太大。如果你對(duì)孩子要求成績(jī)差不多，中上游就可以了，那么你家孩子也不會(huì)考到前幾名。 因此，我們家長(zhǎng)必須給孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，班級(jí)多少名次，年級(jí)多少名次，然后鼓勵(lì)孩子去努力。如果孩子因?yàn)閷W(xué)業(yè)的懈怠而導(dǎo)致成績(jī)下滑，此時(shí)，適當(dāng)?shù)膽土P，寫(xiě)檢查等，都是可行的。 父母的心氣高，孩子的斗志才高。 這種積極向上勇?tīng)?zhēng)第一的爭(zhēng)取心，不是老師教的，需要家長(zhǎng)去潛移默化。 對(duì)于一個(gè)有網(wǎng)癮的孩子，尤其是男孩，他形成網(wǎng)癮的過(guò)程，就是父母失職的過(guò)程。記住，孩子最初有網(wǎng)癮，責(zé)任就在父母。父母對(duì)孩子的行為缺乏警覺(jué)， 孩子一旦滑入深淵，帶給父母的就是無(wú)盡的哀怨。 孩子從上小學(xué)開(kāi)始，就要控制住家里的電腦。當(dāng)孩子哭著喊著想玩電腦的時(shí)候，你一旦遷就他，就等于給孩子喂了一口毒藥。每一個(gè)沉溺網(wǎng)吧的學(xué)生，背后都有一對(duì)失職的父母。 當(dāng)學(xué)校老師接手管理你家孩子的時(shí)候，孩子的習(xí)慣已經(jīng)形成。 老師的精力有限，學(xué)生的缺點(diǎn)不能每一個(gè)都管到，頂多是在校園里和課堂上控制住孩子。 而類(lèi)似于這樣的劣行，都是發(fā)生在校外的。 父母是孩子的第一任老師，孩子的行為受家長(zhǎng)的潛移默化，家長(zhǎng)樂(lè)于助人，孩子也就助人為樂(lè)。要想讓孩子成為高尚的人，家長(zhǎng)也要嚴(yán)格要求自己。 老師教給孩子的多是課本的知識(shí)，課本以外的，尤其是生活習(xí)慣，做人道理等等，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師。 凡是抱怨孩子功課壓力大的家長(zhǎng)，孩子也會(huì)覺(jué)得學(xué)業(yè)多，自己學(xué)習(xí)累。告訴孩子風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，這樣的家長(zhǎng)養(yǎng)育的孩子，也就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，變得對(duì)生活充滿(mǎn)信心。大部分的學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，都是很辛苦。 作為家長(zhǎng)，無(wú)論是老板，還是工薪層或普通百姓，都在辛苦工作而為謀生。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比艱苦謀生容易多了，家長(zhǎng)心疼孩子累可以告訴孩子，你現(xiàn)在吃的苦，是為你未來(lái)的幸福打基礎(chǔ)，而你現(xiàn)在偷的懶，都會(huì)變成最深的遺憾。 老師給孩子布置的作業(yè)，是對(duì)孩子的磨礪，和對(duì)課上學(xué)習(xí)的東西的鞏固。 我們明知道有些作業(yè)是沒(méi)用的，但是它都是鍛煉孩子的過(guò)程。 咬緊牙關(guān)吧，最出息的孩子，都是從題堆書(shū)海里闖出來(lái)的。 有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時(shí)刻才想起趕作業(yè)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)督促孩子，利用邊角縫的時(shí)間，早早地完成作業(yè)，免得孩子最后搞突擊。尤其孩子在小學(xué)階段，家長(zhǎng)必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣。 你遷就孩子，就等于坑害孩子。完成作業(yè)了，剩下的時(shí)間，孩子可以休閑玩一玩，也可以讀課外書(shū)，豐富自己頭腦。 老師布置作業(yè)，在課上檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是卻管不了孩子什么時(shí)候完成作業(yè)。 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一些細(xì)節(jié)上的事情是需要家長(zhǎng)來(lái)管理的。 無(wú)論老師囑咐了多少遍，總是有些學(xué)生在放學(xué)路上違反交通規(guī)則。對(duì)孩子安全規(guī)則的教育，必須從娃娃抓起。家長(zhǎng)別闖紅燈，別抱僥幸心理，要給孩子做表率。 遇到孩子有亂跑亂串行為，必須要嚴(yán)加訓(xùn)斥。 老師負(fù)責(zé)校內(nèi)的安全，管不了路上的交通。 一旦你家孩子違反交通規(guī)則而受傷，你將會(huì)心疼一陣子，乃至一輩子。 孩子厭學(xué)，孩子逃學(xué)，孩子跳樓，貌似是孩子的事兒，但實(shí)質(zhì)上，是家長(zhǎng)從小對(duì)孩子胸懷培養(yǎng)的結(jié)果。父母吵鬧或離婚，都是對(duì)孩子的傷害。 一個(gè)夫妻和睦，家庭幸福的孩子他的幸福感則會(huì)非常強(qiáng)，對(duì)世界充滿(mǎn)愛(ài)，內(nèi)心豐盈，自然也不會(huì)做一些極端的事情。 家庭的和睦，比任何教育都重要； 家庭的學(xué)習(xí)氛圍，就抵得上一個(gè)優(yōu)秀的老師。
